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职称驿站所属分类:课题申报发布时间:2019-01-30 16:23:51浏览:1

 教师晋升高级职称必须要满足高级职称的要求,晋升高级职称也是很多教师的目标与追求,但高级职称的晋升是有一定难度的,对教师各方面的要求都比较高,对课题方面也是有一定要求的,评高级教师职称课题有什么要求?教师高级职称对课题参与人、课题可选择的范围等内容都有明确要求,教师可以简单参考下列要求,具体还要看本校下发的文件:

   教师晋升高级职称必须要满足高级职称的要求,晋升高级职称也是很多教师的目标与追求,但高级职称的晋升是有一定难度的,对教师各方面的要求都比较高,对课题方面也是有一定要求的,评高级教师职称课题有什么要求?教师高级职称对课题参与人、课题可选择的范围等内容都有明确要求,教师可以简单参考下列要求,具体还要看本校下发的文件:

评高级教师职称课题有什么要求

  一、对课题参与人员排名的要求

  对教科研课题的参与人员,高级教师评审时只认前3名(含主持人),一级教师评审时只认前6名(含主持人)。

  二、对课题组织单位的要求

  教科研课题明确仅限于教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的为主,其他单位组织的原则上不予认可,请认真核实一下课题的组织单位。

  三、哪些课题不认可

  (1)子课题、课题组组织的课题等

  在实际评审中发现不少教师提供的是“国家级课题”、“国家十二五规划课题”、“课题组课题”等等,需要强调的是对各类“课题组”组织的课题、“子课题”,以及骨干教师培训期间课题、社科联针对中小学教师组织的课题等是明确不认可的。对于那些看似高大上的课题一定要注意,这种高层次的课题全河南省也参加不了几项,往往集中在高校、科研单位,中小学教师能够参加的机会一般很少。

  (2)研究周期不满一年

  教科研课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段,须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项(鉴定)证书、获奖证书等完备的材料;教科研课题应有一定的研究周期,并经过教育教学实践检验,对于研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检验的不予认可。

  (3)存在抄袭现象

  教科研课题应具有一定的学术水平,对课题的要求会越来规范,越来严格,不少评委会已经对课题研究的成果委托第三方机构进行检索鉴定,对于那些质量不高、存在抄袭现象的课题成果不予认定。

  这一点请注意,在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为主要完成人(限前6名),获得省优秀基础教育教学成果二等奖及以上奖励;或者作为主要完成人(限前3名),完成省级教科研课题1项,评委会专家评价较高,具有一定的应用价值。

  以上就是对于教师申报高级职称课题方面的要求,课题研究是一项艰巨的任务,对于很多教师来说似乎有些难度,教师如果需要课题专业指导可以咨询在线编辑,编辑会进行一对一指导帮助,帮助教师高效拿下课题顺利晋升。

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