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现代教育科学(中学教师)
期刊名称:现代教育科学(中学教师)
期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:22-1339/G4
国际标准刊号:1005-5843
主办单位:吉林省教育科学院
主管单位:吉林省教育厅
上期杂志:首都师范大学学报(社会科学版)
下期杂志:杨凌职业技术学院学报陕西省教育学报
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现代教育科学(中学教师)

   《现代教育科学(中学教师)》2007年创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办,吉林省教育厅主管,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新与实用,促进中学教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力。

  《现代教育科学(中学教师)》它以服务中学教师群体为宗旨,以提高中学教师的职业素养,感悟中学教师的美丽人生为己任,面向全国的中学教师与教育工作者,走进他们的生活,反映他们的心声,关注他们的成长!本刊主要面向中学教师、基础教育科研及相关教育行政管理人员。

  《现代教育科学(中学教师)》2014年全新改版,创设五大内容板块:学校管理、教师发展、教育理论、教育与文化、教学研究。旨在引领教师专业发展,聚焦教育教学热点,关注教师健康成长,展示教师光辉人生。

  现代教育科学(中学教师)杂志栏目设置

  名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹

  现代教育科学(中学教师)杂志荣誉

  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

  优秀期刊推荐:《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》学报办刊宗旨是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科研成果。促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。获奖情况:全国优秀社科学报;全国教育学院十佳学报;河南省一级期刊。

  最后,感谢您一直以来对网站及合作期刊《现代教育科学(中学教师)》的关注与支持,我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议,我们会再接再厉,与您携手共进!

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